Las revoluciones modernas y sus tendencias

Miriam Ruth Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo: Problematiza la relación liberales-conservadores en este periodo de la historia de México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de espacio para la investigación dentro del aula.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Breve introducción a las revoluciones modernas y sus tendencias. Planteamiento del problema de investigación sobre la relación liberales-conservadores en México.
Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una serie de documentos relacionados con el tema. Se les pedirá que analicen y discutan la información, identificando argumentos a favor y en contra de las posturas liberales y conservadoras.
Cierre: Los grupos presentarán sus conclusiones y se abrirá un debate en el que los estudiantes puedan exponer sus puntos de vista sobre la relación liberales-conservadores en el periodo de la historia de México.


Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior y presentación del problema de la falta de espacio para la investigación dentro del aula.
Desarrollo: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema. Se les pedirá que propongan estrategias para aprovechar los recursos y espacios disponibles en el aula, así como acciones para fomentar la investigación.
Cierre: Se discutirán las propuestas de los alumnos y se seleccionarán las mejores ideas para implementar en el aula. Se asignará a cada grupo una tarea específica relacionada con la org