Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Secuencia didáctica: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1: Contexto de creación de poemas, canciones y juegos de palabras (45 minutos)

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para realizar interpretaciones de su significado.

• Introducción de la temática: Comentar a los alumnos sobre la importancia de la creatividad y la expresión artística a través de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad: Presentación de diferentes ejemplos de poemas, canciones y juegos de palabras. Los alumnos deben identificar y destacar las características de cada uno.


• Discusión en grupo: Reflexionar sobre la importancia de conocer el contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para poder interpretar su significado.


• Cierre: Resumen de lo aprendido en la sesión y anticipación de la siguiente sesión.

Sesión 2: Lectura y análisis de poemas (45 minutos)

Objetivo: Leer y analizar poemas para identificar características del contexto de creación y realizar interpretaciones de su significado.

• Actividad de calentamiento: Realizar una actividad de lectura en voz alta de un poema seleccionado por el docente.


• Lectura y análisis de poemas: Los alumnos leerán diferentes poemas y analizarán las características que identificaron en la sesión anterior. Realizarán interpretaciones de los significados de los poemas.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán un poema propio, tomando en cuenta las características del contexto de creación y buscando transmitir un mensaje con su poesía.


• Presentación de los poemas: Los alumnos compartirán sus poemas c