Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a la comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Presentación de la clase y los objetivos a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué significa pertenecer a ella.


• Explicar la importancia de conocer y participar en las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.


• Realizar una actividad de reconocimiento de símbolos y tradiciones culturales locales.

Sesión 2: Exploración de la historia y tradiciones de la comunidad

• Presentar a los alumnos la historia de la comunidad, resaltando momentos importantes y personajes relevantes.


• Mostrar imágenes y videos de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre la historia de la comunidad.

Sesión 3: Conexión con la identidad personal

• Reflexionar sobre cómo la historia y las tradiciones de la comunidad influyen en la identidad personal de cada alumno.


• Pedir a los alumnos que compartan anécdotas o experiencias relacionadas con las celebraciones y conmemoraciones de la comunidad.


• Realizar una actividad de expresión artística (pintura, dibujo, collage, etc.) representando lo que significa para cada alumno su identidad dentro de la comunid