Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad

Angela Perales
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la pandemia de COVID -19 en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Nivel educativo: Primaria - 2º grado


Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar, mediante diferentes recursos, sus experiencias sobre los cambios en la vida y las actividades durante la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Enfoque en una investigación de temas relacionados con las características de la enfermedad y las medidas de prevención para evitar contagios.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los efectos de la pandemia de COVID-19 en las familias, la escuela y la comunidad


Objetivo de la sesión:



  • Comprender los efectos de la pandemia en la vida diaria de las personas y las comunidades.

  • Concienciar sobre la importancia de tomar medidas preventivas para evitar contagios.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la pandemia y cómo ha afectado a su vida y a su entorno.

  • Presentación de imágenes y ejemplos concretos de los efectos de la pandemia en las familias, la escuela y la comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de las características del virus y las medidas de prevención (lavado de manos, uso de mascarilla, distanciamiento social, etc.).

  • Realización de una investigación en grupos pequeños sobre los temas relacionados con las características de la enfermedad y las medidas de prevención.

  • Presentación de los hallazgos de la investigación por parte de cada grupo.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la