Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Laura Díaz
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


Objetivo (PDA): Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.

  • Motivación: Plantear el problema del rezago educativo y cómo la tecnología puede ser una herramienta para solucionarlo.

  • Pregunta para reflexionar: ¿Cómo la energía se relaciona con los sistemas técnicos y su impacto en nuestra vida diaria?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación teórica sobre los usos de la energía en los procesos técnicos, destacando sus implicaciones en el desarrollo tecnológico.

  • Análisis de casos de estudio: Presentar ejemplos de sistemas técnicos donde la energía juega un papel fundamental y sus consecuencias positivas y negativas.

  • Trabajo en grupos: Los alumnos deberán discutir y reflexionar sobre cómo la energía puede afectar el desarrollo tecnológico y las decisiones que se toman al respecto.

  • Planificación del proyecto de Aprendizaje servicio: Los grupos deberán identificar una necesidad relacionada con el rezago educativo y proponer un proyecto que utilice la energía en un sistema técnico para solucionarla. Además, deberán considerar las implicaciones y los posibles riesgos asociados.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los proyectos propuestos por cada grupo.

  • Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar de manera responsable la energía en los sistemas técnicos para prever y disminuir