Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Angela Perales
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el problema: Elaborar un tríptico informativo para comunicar a la comunidad escolar sobre los cuidados y las responsabilidades de tener una mascota.

  • Realizar una tormenta de ideas sobre las responsabilidades y cuidados que implica tener una mascota.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una mascota para investigar (perro, gato, ave, etc.).

  • Cada grupo investigará sobre las necesidades básicas de su mascota en cuanto a alimentación, cuidados de salud, espacio necesario, etc.

  • Los grupos deberán analizar la importancia de brindar un ambiente adecuado y respetuoso para las mascotas y cómo esto repercute en la naturaleza.

  • Cada grupo realizará una presentación oral sobre su mascota, mencionando las responsabilidades y cuidados necesarios.


Cierre:



  • Reflexionar en conjunto sobre las responsabilidades y cuidados hacia las mascotas y cómo esto se relaciona con el respeto y cuidado hacia la naturaleza.

  • Plantear la tarea para la siguiente sesión: diseñar un tríptico informativo que comunique a la comunidad escolar sobre los cuidados y responsabilidades de tener una mascota.


Sesión 2 (45 minutos):


Desarrollo:



  • Los grupos trabajarán en la elaboración del tríptico informativo,