Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción y exploración):

• Presentar el tema de la clase: la rima y la aliteración como elementos rítmicos de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la rima y la aliteración.


• Leer en voz alta un poema que contenga rima y aliteración, destacando estos elementos.


• Proporcionar a los alumnos una selección de poemas, canciones y juegos de palabras para que los exploren de manera autónoma, identificando la rima y la aliteración en cada uno.


• En grupos pequeños, los alumnos compartirán lo que han encontrado y discutirán sobre el uso de la rima y la aliteración en cada ejemplo.

Sesión 2 (Investigación y análisis):

• Revisar las respuestas y conclusiones de los grupos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información adicional sobre la rima y la aliteración, utilizando libros y recursos en línea.


• En plenaria, los alumnos compartirán los hallazgos de su investigación y se generarán preguntas para profundizar en el tema.

Sesión 3 (Creación de poemas):

• Trabajar en grupos para crear poemas que contengan rima y aliteración.


• Los alumnos deberán utilizar las reglas de la rima y la aliteración aprendidas, teniendo en cuenta el contenido y las emociones que deseen transmitir en sus poemas.


• Cada grupo presentará su poema y se discutirán las características rítmicas presentes en cada uno.

Sesión 4 (Creación de canciones):

• Presentar a los alumnos diferentes canciones que contengan rima y aliteración.


• En grupos, los alumnos crea