Nociones de probabilidad
Aimeé Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Nociones de probabilidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica situaciones de distintos contextos en las que interviene o no el azar; registra resultados de experiencias aleatorias en tablas de frecuencias y expresa la frecuencia absoluta y la relativa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Nociones de probabilidad
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico
Interdisciplinariedad: La interacción entre compañeros
Sesión 1: Introducción a la probabilidad y el azar
Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de probabilidad y reconocer situaciones en las que intervenga o no el azar.
- Presentación del tema: Probabilidad y su relación con el azar.
- Diferencias entre eventos aleatorios y deterministas.
- Actividad: Juego de lanzamiento de monedas. Los alumnos deberán registrar los resultados obtenidos y clasificarlos en una tabla de frecuencias.
- Reflexión sobre los resultados obtenidos y la frecuencia de cada evento.
- Discusión en grupos sobre situaciones cotidianas donde intervenga el azar.
Sesión 2: Experimentos aleatorios y recopilación de datos
Objetivo: Realizar experimentos aleatorios y registrar los resultados en tablas de frecuencias.
- Repaso de la sesión anterior.
- Actividad: Realización de experimentos con juegos de dados y registro de los resultados en tablas de frecuencias.
- Análisis de los resultados obtenidos y cálculo de la frecuencia absoluta y relativa.
- Discusión en grupos sobre situaciones de la vida cotidiana donde se puedan aplicar los conceptos aprendidos.
Sesión 3: Introducción a la estadística y la representación gráfica
Objetivo: Aprender a representar los resultados obtenidos en experimentos aleatorios de forma gráfica.
- Introducción al concepto de estadística y su relación con la probabilidad.
- Actividad: Los alumnos deberán representar los resultados de experimentos anteriores en gráficas de barras y sectores.
- Análisis de