Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Emiliano Martin
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en una escuela de Secundaria 3º:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática: Desconocimiento del cultivo de jitomate en invernadero.


Enfoque: Vida saludable e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación para la implementación del plan de cultivo de jitomate en invernadero.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Desconocimiento del cultivo de jitomate en invernadero.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de la alimentación saludable y los beneficios de cultivar alimentos.

  • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre el cultivo de jitomate en invernadero: técnicas, cuidados necesarios, factores de crecimiento, etc.

  • Diseño de un plan de cultivo de jitomate en invernadero, considerando las necesidades y condiciones identificadas.

  • División de tareas y asignación de responsabilidades para implementar el plan.


Cierre:



  • Presentación de los planes de cultivo por parte de cada grupo.

  • Retroalimentación y discusión en grupo sobre los planes presentados.

  • Acuerdos finales sobre la implementación del plan de cultivo.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los acuerdos establecidos en la se