Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Rezago en lecto escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los teselados y su importancia en la vida cotidiana.


2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen lo que saben sobre el tema.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad de observación de diferentes figuras planas y cuerpos que puedan ser utilizados en la construcción de teselados.


2. Los alumnos deberán identificar las propiedades de cada figura y su relación con las demás.

Cierre:

1. Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos compartan sus hallazgos y conclusiones sobre las propiedades y relaciones de las figuras planas y cuerpos en la construcción de teselados.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Presentar ejemplos de teselados en diferentes contextos, como azulejos y mosaicos.

Desarrollo:

1. Realizar una actividad práctica donde los alumnos construyan teselados utilizando diferentes figuras planas y cuerpos.


2. Promover la exploración y experimentación de diferentes combinaciones de figuras para crear patrones de teselado.

Cierre:

1. Realizar una actividad de evaluación de los teselados construidos por los alumnos, donde deben identificar las relac