Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana

Daniela Ituarte
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y compara la temperatura de diversos objetos con el uso de sus sentidos y del termómetro para proponer una escala en la que ubique los objetos de los más fríos a los más calientes; reconoce que este instrumento permite realizar mediciones de temperatura más precisas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de explorar y describir las características físicas de diferentes objetos del entorno.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que utilizamos en nuestra vida cotidiana y preguntar a los alumnos si saben cómo funcionan los termómetros.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles una variedad de objetos, como una botella de agua fría, una taza de té caliente, una moneda, una piedra, etc.

    • Pedir a los alumnos que exploren los objetos utilizando sus sentidos y que describan las características físicas que perciben (textura, forma, tamaño, etc.).

    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las características observadas.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Hacer una reflexión sobre la importancia de conocer las características de los objetos en nuestra vida cotidiana.

    • Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar para qué sirve un termómetro.




Sesión 2: La temperatura de los objetos
Tiempo estimado: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos experimentarán y compararán la temperatura de diversos objetos utilizando sus sentidos y el termómetro.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Revisar la tarea de la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué descubrieron sobre el uso de un termómetro.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proporcionar a cada grupo un termómetro y dife