Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo: Revisar y corregir errores de concordancia y ortografía en el texto.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar la importancia de la buena escritura en la producción de documentos que regulan la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que han identificado en los documentos de convivencia de la escuela.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes documentos de convivencia para que los analicen y encuentren posibles errores de concordancia y ortografía.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se discutirán las posibles soluciones a los errores encontrados.

Sesión 2:

• Retomar la sesión anterior y recordar los errores de concordancia y ortografía identificados en los documentos de convivencia.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes deberán corregir los errores en una serie de frases relacionadas con la convivencia escolar.


• Revisar en conjunto las correcciones realizadas por los estudiantes y explicar las reglas ortográficas y de concordancia aplicadas.

Sesión 3:

• Introducir a los estudiantes a la producción de documentos de convivencia.


• Explicar los elementos y características que deben incluirse en un documento de convivencia.


• Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles la tarea de elaborar un documento de convivencia para un área específica de la escuela (por ejemplo, el patio de recreo).