Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que muestran dificultad para relacionarse pacíficamente al realizar actividades y juegos en una cultura de paz.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las emociones

Objetivo específico: Reconocer las emociones básicas y sus manifestaciones físicas.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno comparta cómo se siente en ese momento.


2. Desarrollo: Proyectar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción y expresen cómo se sienten frente a cada imagen.


3. Cierre: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen mediante movimientos las diferentes emociones.

Sesión 2: Identificación de emociones en situaciones cotidianas

Objetivo específico: Reconocer las emociones en situaciones cotidianas y comprender su origen.

Actividades:

1. Inicio: Realizar una breve recapitulación de las emociones trabajadas en la sesión anterior.


2. Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas (como perder un juguete, recibir un regalo, caerse, etc.) y pedirles que identifiquen la emoción que creen que experimentarían en cada caso.


3. Cierre: Generar una lluvia de ideas sobre estrategias para manejar las emociones en diferentes situaciones.

Sesión 3