Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Participar en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que conocen y cómo influyen en su vida diaria.


• Presentar el problema: Conductas disruptivas (incumplimiento de normas y desobediencia).


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos contextos donde se presenten conductas disruptivas (familia, escuela, comunidad, etc.).


• Investigación en grupo sobre las normas y leyes que se aplican en cada contexto y las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir los derechos humanos en cada uno. Los alumnos pueden consultar libros, revistas, sitios web, etc.


• Elaboración de un informe por grupo con los resultados de la investigación.

Sesión 2:

• Presentación de los informes por grupo.


• Realización de una mesa redonda sobre las normas y leyes que se investigaron y su importancia en la convivencia diaria.


• Reflexión grupal sobre