Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Se incorporarán elementos de Historia, Lengua y Literatura, y Educación Artística

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de reflexión ética sobre los derechos humanos en el mundo y México.


2. Exposición oral de la postura ética asumida y su influencia en la vida cotidiana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.


• Motivación: Proyectar imágenes de movimientos sociales históricos y preguntar a los estudiantes si conocen algún movimiento similar en México.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo han influido en México?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les proporcionará material de consulta (libros, artículos, internet) para investigar sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Análisis y reflexión: Los grupos deberán analizar la información recopilada y reflexionar sobre las injusticias que motivaron estos movimientos y cómo han impactado en la sociedad mexicana.

Cierre:

• Puesta en común: Cad