Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Comentar lo que nos gusta y cómo nos hace sentir las manifestaciones artísticas y culturales de nuestra comunidad.

Objetivo: Los alumnos comentarán lo que les gusta, lo que les provoca o les hace sentir las manifestaciones artísticas o culturales de la comunidad (esculturas, pinturas, obras de teatro, entre otras).

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicación de qué son las manifestaciones artísticas y culturales.


• Actividad: Observación de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales (esculturas, pinturas, obras de teatro, música, danza, etc.). Los alumnos comentarán lo que les gusta de cada una y cómo les hace sentir.


• Reflexión: Conversación grupal sobre las diferentes opiniones y emociones expresadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Actividad: Visita a un museo o exposición de arte de la comunidad. Los alumnos observarán las diferentes manifestaciones artísticas presentes y comentarán lo que les gusta y cómo les hace sentir cada una.


• Reflexión: Conversación grupal sobre las experiencias vividas durante la visita y las emociones que despertaron en los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración de dibujos o pequeñas esculturas por parte de los alumnos, inspirados en las manifestaciones artísticas y culturales de la comunidad. Cada alumno comentará lo que le gusta de su obra y cómo le hace sentir.


• Reflexión: Exposición de las obras realizadas por los alumnos. Los demás alumnos coment