Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Preescolar 3º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dos alumnos del grupo tienen dificultad para procesar la información verbal y para relacionarla con su propia experiencia o conocimiento.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y reconocer los elementos que conforman la identidad personal.

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una conversación sobre los nombres propios de cada alumno y su significado.


2. Realizar una actividad de dibujo donde los alumnos representen su nombre y los elementos que consideren importantes de su identidad.


3. Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus dibujos y explicaciones con el resto del grupo.

Sesión 2:

Objetivo específico: Reconocer la importancia de su origen étnico y cultural en la construcción de la identidad personal.

Actividad:

1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes y objetos que representen la diversidad étnica y cultural.


2. Promover la reflexión y el diálogo a partir de preguntas como "¿De dónde crees que vienen estas imágenes/objetos?", "¿Hay algo en común entre ellas?".


3. Realizar una actividad creativa donde los alumnos elaboren una representación visual de su origen étnico y cultural.

Sesión 3:

Objetivo específ