Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

19_Brenda Marina Mendoza
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Artes: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


PDA (Propósito de Aprendizaje):


Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.


Problema a atender: Algunas veces muestran problemas para identificar categorías estéticas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de apreciar y valorar lo estético en nuestro entorno.

  • Planteamiento del problema a atender: Dificultad para identificar categorías estéticas.

  • Establecimiento de los roles de trabajo en equipo.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que evidencien las categorías estéticas.

  • Análisis en grupo de las características de cada categoría (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro).

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar y clasificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas en las categorías estéticas correspondientes.


Sesión 2:



  • Aplicación de la metodología de aprendizaje por indagación.

  • Realización de una i