Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: NO SABEN RESOLVER ECUACIONES

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: "NO SABEN RESOLVER ECUACIONES" y discutir la importancia de saber resolver ecuaciones en la vida cotidiana y en diferentes contextos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear una pregunta disparadora para comenzar la indagación: ¿Cómo podemos resolver ecuaciones lineales y cuadráticas?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles materiales como papel, lápiz y calculadora.


• Proporcionar a los grupos una serie de problemas y ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas para que investiguen y traten de resolver en grupo.


• Los alumnos deben utilizar el pensamiento crítico para analizar los problemas, plantear estrategias de resolución y llegar a una solución.


• El docente debe guiar y orientar a los grupos durante la investigación, fomentando la reflexión y el razonamiento.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar sus conclusiones y soluciones a los problemas planteados.


• El docente debe realizar una síntesis de los conceptos y técnicas aprendidas en esta sesión.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión que refuerce lo aprendido.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar las conclusiones y soluciones presentadas en la sesión anterior.


• Realizar preguntas para repasar los conceptos y técnicas aprendidas: