Introducción al tema y sensibilización hacia la discapacidad

Concepcion Montejo
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización hacia la discapacidad (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la inclusión y reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase.

    • Realizar una breve dinámica de presentación para fomentar la interacción y el respeto entre los estudiantes.



  2. Exposición del problema (10 minutos)



    • Explicar el problema que se presenta en el aula con el compañero que tiene discapacidad motriz moderada.

    • Promover una reflexión en grupo sobre las conductas de rechazo y cómo afectan a la construcción de la identidad de la persona con discapacidad.



  3. Actividad de sensibilización (20 minutos)



    • Proyectar un video o presentación que muestre situaciones cotidianas en las que una persona con discapacidad motriz moderada puede enfrentar dificultades.

    • Después de la visualización, realizar preguntas que promuevan la reflexión y el diálogo, como: ¿Cómo te sentirías si estuvieras en esa situación? ¿Qué podrías hacer para ayudar?



  4. Cierre (10 minutos)



    • Comentar brevemente las respuestas y conclusiones obtenidas de la actividad.

    • Plantear el objetivo a cumplir para las siguientes sesiones.




Sesión 2: Explorando nuestras capacidades y formas de ser (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre los cambios que experimentamos en nuestras capacidades y las formas en que nos definimos a nosotros mismos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordar brevemente el tema de la sesión anterior y el objetivo a cumplir.



  2. Actividad de exploración (20 minutos)