Las mujeres y sus historias

Plan de clase

Planeación de clase: Las mujeres y sus historias

Tema: Las mujeres y su protagonismo en diferentes procesos históricos

Objetivo: Indagar sobre el protagonismo social de las mujeres en diferentes procesos históricos, para reconocer la relevancia de su participación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Responsabilidad

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema "Las mujeres y su protagonismo en la historia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las mujeres en diferentes ámbitos de la sociedad.


• Plantear el problema: ¿Por qué es importante reconocer el protagonismo de las mujeres en diferentes procesos históricos?

Fase de desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un caso de una mujer destacada en algún proceso histórico.


• Los grupos deberán investigar sobre la vida, logros y participación de esa mujer en el ámbito histórico asignado.


• Cada grupo deberá elaborar un collage con imágenes y textos que reflejen la participación de la mujer en el proceso histórico correspondiente.


• Los grupos compartirán sus collages y explicarán la importancia de la mujer que investigaron.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los casos presentados por cada grupo.


• Promover una reflexión colectiva sobre la importancia del protagonismo de las mujeres en la historia.


• Distribuir una lectura relacionada con el tema para que los alumnos la lean como tarea.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Realizar una actividad de recuperación de conocimientos previos sobre la lectura asignada como tarea.


• Plantear el siguiente problema: ¿Cuáles son las barreras que