Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa, corrige y comparte cuentos sobre diversos temas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: No saben qué es un cuento

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Motivación (5 minutos):

• Mostrar a los alumnos una selección de libros de cuentos de diferentes colores, tamaños y autores.


• Preguntar a los alumnos si les gusta leer cuentos y si saben qué es un cuento. Registrar las respuestas en la pizarra.

2. Exploración (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4.


• Asignar a cada grupo un cuento corto y pedirles que lo lean juntos.


• Después de la lectura, los grupos compartirán lo que entendieron del cuento y cómo les hizo sentir.

3. Investigación (15 minutos):

• Presentar a los alumnos una definición de cuento y sus características principales (personajes, argumento, escenario, etc.).


• Pedir a los alumnos que, en grupos, busquen otros ejemplos de cuentos en libros, revistas o internet.


• Cada grupo deberá seleccionar uno de los cuentos encontrados y analizar sus características principales.

4. Síntesis (5 minutos):

• Cada grupo compartirá las características principales del cuento que analizaron.


• El docente hará una síntesis de las características comunes de los cuentos mencionados por los grupos.

5. Aplicación (5 minutos):

• Pedir a los alumnos que, de manera individual, anoten en su cuaderno una idea para un cuento propio, considerando las características mencionadas anteriormente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de producción de cuentos