Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la mala higiene personal y la preparación y conservación de alimentos.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la mala higiene personal y la preparación y conservación de alimentos.

Objetivo PDA: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Vida saludable.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación del trabajo en grupo durante las sesiones de trabajo en clase; 2) Evaluación de los informes finales de investigación y solución propuesta.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: la importancia de la higiene personal en la salud y la preparación adecuada de alimentos.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre situaciones de su entorno cercano en las que se presente un problema relacionado con la mala higiene personal y la preparación y conservación de alimentos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un problema específico relacionado con el tema.


• Explicar la metodología del Aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemas reales en la comunidad.


• Iniciar la investigación sobre el problema asignado, utilizando diferentes fuentes de información.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar una breve síntesis de los resultados de su investigación.


• Reflexionar sobre la importancia de aplicar un pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitular lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concep