Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Tema: Los géneros periodísticos y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos de la comunidad.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos de interpretación, con el fin de preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Contaminación y reciclado.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Bienvenida a los alumnos y presentación del tema a tratar: los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que hayan vivido los alumnos en su comunidad.


• Explicar la importancia de preservar la memoria colectiva a través de la comunicación de estos sucesos.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos los diferentes géneros periodísticos: noticia, crónica, reportaje, entrevista, editorial, entre otros.


• Explicar las características de cada género y su aplicación en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar ejercicios prácticos de identificación de géneros periodísticos en ejemplos de noticias y sucesos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de utilizar los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: investigar y seleccionar un suceso significativo de su comunidad para ser comu