Estilos de vida activos y saludables

Jessica Trejo
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día y favorecer la práctica de estilos de vida saludables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Incorporar el desarrollo de un estilo de vida saludable para tener un buen proyecto de vida sano.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Estilos de vida activos y saludables"

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por un estilo de vida activo y saludable.

  • Planteamiento del problema: "Crear un estilo de vida saludable para tener un buen proyecto de vida sano".


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo, asignando roles a cada miembro (investigador, líder, organizador, presentador).

  • Investigación en grupo sobre los elementos que conforman un estilo de vida activo y saludable (alimentación, ejercicio, descanso, relaciones sociales, etc.).

  • Elaboración de un plan de acción individual para mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Presentación de los planes de acción por parte de los grupos.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.

  • Planteamiento de preguntas de reflexión y debate en grupo sobre cómo implementar los planes de acción propuestos.

  • Tarea para la siguiente sesión: llevar a cabo el plan de acción individual y anotar los resultados obtenidos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de los resultados obtenidos por los alumnos al implementar su plan de acción individu