Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Sujey Soto
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción al tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la multiplicación y la división, y si conocen la relación entre ambas operaciones.

  2. Realizar una breve explicación sobre la multiplicación y la división, utilizando ejemplos simples y claros.

  3. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen situaciones de la vida cotidiana en las que se utilice la multiplicación y la división.

  4. Plantear un problema relacionado con el tema y realizar una lluvia de ideas para resolverlo en conjunto.


Sesión 2 (Desarrollo del tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división y su aplicación en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos resuelvan problemas de multiplicación y división utilizando diferentes estrategias.

  3. Presentar situaciones problemáticas relacionadas con la temática y guiar a los alumnos para que resuelvan los problemas de manera autónoma.

  4. Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos resuelvan problemas relacionados con el supermercado de la localidad.

  5. Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas.


Sesión 3 (Aplicación del tema):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre multiplicación y división en situaciones problemáticas del supermercado de la localidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en las sesi