Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números y su uso en distintas situaciones.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en diferentes situaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños aún tienen dificultad para contar y diferenciar que cantidades tienen más o menos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los números y su importancia en nuestra vida diaria.


• Presentación de situaciones cotidianas donde se utilizan los números, como contar objetos, entender tamaños, identificar cantidades, etc.


• Realización de juegos y actividades lúdicas para practicar y reforzar el conteo y la discriminación de cantidades.


• Evaluación diagnóstica: Observación y registro individual de las dificultades y avances de los alumnos en relación al conteo y discriminación de cantidades.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a pensar en cómo los números pueden ser útiles en su entorno.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números en la comunidad (comprando en el mercado, contando vehículos en la calle, etc.).


• Organización de grupos de trabajo y asignación de diferentes situaciones para que los alumnos investiguen y registren cómo se utilizan los números en cada una de ellas.


• Evaluación formativa: Revisión y retroalimentación de los registros realizados por los alumnos sobre la utilidad de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 3:

• Presentación de los resultad