Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 1º de Secundaria

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Objetivo (PDA): Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema: La desigualdad, intolerancia, discriminación o violencia entre alumnos, como ejemplo de no querer sentarse junto a compañeros más morenos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la discriminación, racismo y prejuicios.


• Promover una discusión en el aula sobre las experiencias personales de los estudiantes relacionadas con el tema.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Introducir el concepto de discriminación, racismo y prejuicios en el contexto histórico.


• Realizar una lectura seleccionada sobre la importancia histórica del racismo.


• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los estudiantes analicen casos históricos de discriminación y racismo y su impacto en la vida de las personas o grupos afectados.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la actividad en grupos.


• Realizar una lectura adicional sobre el impacto del racismo en la justificación de actos violentos contra personas o grupos.


• Realizar una actividad de análisis de textos donde los alumnos identifiquen ejemplos concretos de actos violentos justificados por el racismo.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la actividad de análisis de textos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos i