Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Nombre de la clase: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo PDA: Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, y difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Los alumnos cuentan con el tojolabal como lengua materna y no tuvieron inglés en primaria.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una actividad de rompehielos para conocer las expectativas y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Explicar la importancia de los elementos y recursos estéticos en el inglés y cómo pueden ser utilizados en la creación de textos literarios.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos en los conceptos básicos de las figuras retóricas y los recursos estéticos en el inglés.


• Mostrar ejemplos de diferentes figuras retóricas y recursos estéticos utilizando textos literarios cortos.


• Realizar ejercicios prácticos en parejas o grupos pequeños donde los alumnos identifiquen y creen ejemplos de figuras retóricas y recursos estéticos en el inglés.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los ejercicios realizados.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar y seleccionar un texto literario corto en inglés y analizar los elementos y recursos estéticos presentes en él.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de repaso utilizando tarjetas con figuras retóricas y r