Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Descubre gustos, preferencias, posibilidades motrices y afectivas, en juegos y actividades que contribuyan al conocimiento de sí, en un ambiente que considere la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación y conocimiento del grupo (45 minutos)

• Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde cada alumno comparta su nombre, origen étnico, cultural y lingüístico, así como alguna actividad o juego que le guste realizar.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que se conozcan y reconozcan la diversidad presente en el aula.


• Realizar una actividad de dibujo donde los niños se representen a sí mismos, enfatizando los aspectos mencionados anteriormente.


• Conversar sobre las similitudes y diferencias encontradas en los dibujos, promoviendo el respeto y la valoración de la diversidad.

Sesión 2: Juegos y actividades para el conocimiento de sí (45 minutos)

• Organizar diferentes estaciones de juegos y actividades que permitan a los alumnos explorar y descubrir sus gustos, preferencias y posibilidades motrices y afectivas.


• Ejemplos de estaciones: pintura, juego simbólico, juego de construcción, juego de clasificación, entre otros.


• Rotar a los alumnos por las estaciones para que tengan la oportunidad de participar en diversas actividades.


• Observar y registrar las preferencias y habilidades evidenciadas por cada alumno durante las actividades.

Sesión 3: