Introducción al concepto de números y conteo

Gabriela Buendia
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de números y conteo (15 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de números y conteo, estableciendo relaciones entre ellos y su entorno.



  • Iniciar la sesión con una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.

  • Mostrar imágenes y objetos diversos para que los alumnos los cuenten en voz alta.

  • Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han utilizado números en su entorno.

  • Realizar actividades de juego y conteo con los alumnos, como contar objetos en la sala de clases o en su mochila.


Sesión 2: Exploración y ampliación de la serie numérica (15 minutos)


Objetivo: Ampliar el rango de conteo de los alumnos y consolidar la serie numérica.



  • Reforzar la serie numérica del 1 al 10, utilizando ejemplos visuales y actividades interactivas.

  • Introducir números del 11 al 20, utilizando imágenes y objetos para representarlos.

  • Realizar actividades de juego y conteo que involucren números más allá del 10, como contar juguetes en el aula o los dedos de sus manos.


Sesión 3: Aplicación de los números en situaciones cotidianas (10 minutos)


Objetivo: Mostrar a los alumnos cómo utilizar los números para resolver problemas en su contexto.



  • Presentar situaciones cotidianas en las que los números sean necesarios, como contar monedas o juguetes.

  • Pedir a los alumnos que resuelvan problemas utilizando números, como contar cuántos amigos hay en el aula o cuántos días faltan para su cumpleaños.


Sesión 4: Contextualización de los números en diferentes entornos (15 minutos)


Objetivo: Exponer a los alumnos a diferentes contextos socioculturales donde los números son utilizados.



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