Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Integración interdisciplinar: Vida saludable, una salud joven para un futuro con libertad.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema a través de una pregunta generadora: "¿Cuáles son los principales grupos históricamente discriminados o subrepresentados en distintos procesos históricos y cuáles han sido sus principales problemáticas de violencia?"


• Breve explicación de la importancia de reconocer y dar voz a estos grupos para construir una sociedad más justa e inclusiva.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo, asignando a cada grupo un grupo históricamente discriminado o subrepresentado.


• Investigación en línea y en recursos disponibles en el aula sobre la problemática de violencia hacia este grupo en distintos procesos históricos.


• Presentación de los hallazgos mediante una exposición breve o la creación de un infográfico.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las exposiciones o infográficos realizados por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las problemáticas identificadas y su relevancia en la actualidad.


• Tarea para la siguiente sesión: elaborar un plan de acción para promover la inclusión y el respeto hacia los grupos discriminados o subrepresentados.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):