Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Evaluación de sistemas tecnológicos.

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas: Evaluación de sistemas tecnológicos.

Objetivo general: Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y promoción de la igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para la investigación y selección de alternativas de solución al problema planteado.


2. Cuestionario de autoevaluación para reflexionar sobre la importancia de evaluar los sistemas tecnológicos y su impacto en la sociedad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes el tema a desarrollar: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las tecnologías que utilizan en su vida cotidiana y cómo creen que se evalúan dichos sistemas.


• Explicar el objetivo de la clase y los criterios de evaluación.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentarles un caso de estudio basado en un sistema tecnológico, por ejemplo, la evaluación de un software educativo.


• Los grupos deben analizar el problema, identificar las necesidades del entorno cercano relacionadas y plantear soluciones posibles.


• Los estudiantes deben investigar alternativas de solución y seleccionar la que consideren que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales establecidos.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su propuesta de solución al problema planteado.


• Realizar una puesta en co