Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Falta de buenos hábitos y valores, autorregulación y control de las emociones de los alumnos que suelen generar conflictos.

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Explicación de la importancia de desarrollar la creatividad y la capacidad de buscar distintas soluciones.


• Debate sobre la problemática: Falta de buenos hábitos y valores, autorregulación y control de las emociones en el aula.


• Actividad lúdica: Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de conflicto y buscarán distintas soluciones.

Sesión 2:

• Revisión de las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia para la comunidad.


• Actividad de servicio: Elaboración de carteles o folletos sobre buenos hábitos y valores, autorregulación y control de las emociones para compartir con la comunidad educativa.

Sesión 3:

• Reflexión sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad lúdica: Juego de mesa donde los alumnos deberán buscar distintas soluciones ante situaciones cotidianas.


• Discusión sobre las distintas soluciones encontradas y su relación con la creatividad y el pensamiento divergente.

Sesión 4:

• Repaso de las soluciones propuestas en la sesión anterior.


• Introducción al concepto de inclusión y su importancia en