Regularidades y Patrones

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago académico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (10 minutos)

• Presentar el tema de Regularidades y Patrones y su importancia en las matemáticas.


• Plantear el problema interdisciplinar del rezago académico y su relación con el tema.


• Motivar a los alumnos a pensar críticamente sobre cómo pueden ayudar a superar el rezago académico mediante el estudio de las regularidades y patrones.

Sesión 2: Identificación de regularidades y patrones en números (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas donde se puedan identificar regularidades y patrones numéricos.


• Presentar ejemplos de diferentes tipos de patrones numéricos (progresiones aritméticas, geométricas, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos identifiquen y describan los patrones numéricos encontrados.

Sesión 3: Identificación de regularidades y patrones en figuras (15 minutos)

• Presentar diferentes figuras geométricas y plantear preguntas para que los alumnos identifiquen las regularidades y patrones presentes.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos encuentren y describan los patrones en las figuras.

Sesión 4: Representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética (20 minutos)

• Explicar el concepto de progresión aritmética y cómo se representa algebraicamente.


• Proporcionar ejemplos