La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Rosario Fierros
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Química - 3º de Secundaria


Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades


Objetivo: Interpreta la información de la Tabla periódica ordenada por el número atómico, así como por grupos y periodos e identifica las propiedades periódicas de elementos representativos que permita inferir su comportamiento químico.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Los alumnos no comprenden de qué están formados los materiales de uso cotidiano y de qué están hechos ellos mismos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre la interpretación de la Tabla periódica y las propiedades periódicas de los elementos.

  2. Presentación de un proyecto creativo en el que los alumnos identifiquen y expliquen las propiedades periódicas de elementos presentes en materiales cotidianos.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del problema: Los alumnos no comprenden de qué están formados los materiales de uso cotidiano y de qué están hechos ellos mismos.

  • Realización de preguntas generadoras para incentivar la reflexión sobre el problema:

    • ¿Qué elementos químicos crees que están presentes en los materiales de uso cotidiano?

    • ¿Qué propiedades podrían tener estos elementos que los hacen aptos para formar parte de diferentes materiales?



  • Realización de una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de Tabla periódica y su importancia en la clasificación de los elementos químicos.

  • Explicación de los criterios de clasificación de los elementos: n