Estilos de vida activos y saludables
Ana Vargas
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables
Tema: Estilos de vida activos y saludables
Nivel: Primaria 2º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables.
- Explicación de la importancia de llevar una vida activa y saludable.
- Actividad lúdica: Juego de preguntas y respuestas sobre actividades físicas y hábitos saludables.
- Reflexión final: ¿Qué puedo hacer para llevar una vida activa y saludable?
Sesión 2:
- Introducción al concepto de Aprendizaje servicio.
- Discusión sobre qué es una feria de la salud y su importancia.
- Actividad grupal: Planificación de la feria de la salud en la escuela.
- Asignación de roles y responsabilidades para la organización de la feria.
- Reflexión final: ¿Cómo puedo contribuir a la organización de la feria de la salud?
Sesión 3:
- Investigación sobre diferentes propuestas lúdicas o expresivas que fomentan la vida activa y saludable.
- Elaboración de un mural con imágenes y descripciones de las propuestas encontradas.
- Presentación del mural a toda la clase.
- Reflexión final: ¿Qué propuestas lúdicas o expresivas me llaman más la atención y me gustaría practicar?
Sesión 4:
- Práctica de las propuestas lúdicas o expresivas seleccionadas.
- Organización de estaciones de juego con diferentes actividades físicas y hábitos saludables.
- Rotación de los alumnos por las estaciones para participar en todas las actividades propuestas.
- Reflexión final: ¿Qué a