Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Objetivo (PDA): Compara capacidades y masas, usando unidades de medida de la comunidad, o unidades arbitrarias; representa los resultados con dibujos y numerales.

Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajarán con las medidas de longitud, masa y capacidad.


• Actividad de exploración: En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar objetos en el aula o en su entorno escolar que puedan medir usando diferentes unidades de medida de la comunidad y unidades arbitrarias. Anotarán las diferentes medidas encontradas.


• Discusión grupal: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se generará una lista en el pizarrón de las diferentes unidades de medida utilizadas.

Sesión 2: Medición de longitud (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas. Cada pareja recibirá una regla y una serie de objetos de diferentes longitudes. Deberán medir cada objeto utilizando las unidades de medida de la comunidad (cm) y unidades arbitrarias (por ejemplo, lápices) y anotar los resultados.


• Discusión grupal: Se compartirán los resultados obtenidos por cada pareja y se analizarán las diferencias entre las medidas utilizando diferentes unidades.

Sesión 3: Medición de masa (45 minutos)

• Actividad práctica: En parejas, los alumnos utilizarán una balanza de cocina y una serie de objetos de diferentes masas. Medirán cada objeto utilizando las unidades de medida de la comunidad (gramos) y unidades arbitrarias (por ejemplo, cucharas de azúcar) y anotará