Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Lectura y escritura

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Preguntas generadoras:
  
  
  1. ¿Qué es la identidad personal y colectiva?
  
  
  2. ¿Cómo se manifiesta la identidad a través del lenguaje oral?
  
  
  3. ¿Qué importancia tiene el sentido de pertenencia en la identidad?
  
  
  4. ¿Qué diferencias y similitudes existen entre las lenguas habladas en nuestra comunidad?
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad 1:
  
  
  • Organización de los alumnos en grupos.
  
  
  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad.
  
  
  • Los alumnos deberán identificar las características de cada lengua, su origen y su influencia en la identidad personal y colectiva.
  
  
  
  


• Actividad 2:
  
  
  • Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.
  
  
  • Se fomentará el diálogo intercultural, resaltando las similitudes y diferencias encontradas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad 1:
  
  
  • Proponer a los alumnos un debate sobre la importancia de mantener y promover la diversidad lingüística en la comunidad.
  
  
  • Cada alumno deberá argumentar su post