Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de movimiento que los niños conocen.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a llevar una vida más saludable a través de la actividad física?"


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles dentro de cada equipo.

Sesión 2:

• Investigación en el aula sobre los beneficios de la actividad física para la salud, el concepto de vida saludable y la importancia de la inclusión.


• Debate en los equipos sobre las formas de promover una vida saludable y la inclusión a través de la actividad física.


• Elaboración de propuestas por parte de cada equipo.

Sesión 3:

• Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.


• Análisis y discusión de las propuestas, identificando las fortalezas y debilidades de cada una.


• Selección de una propuesta que promueva la actividad física y la inclusión.

Sesión 4:

• Elaboración de un plan de acción para llevar a cabo la propuesta seleccionada.


• Distribución de tareas dentro de cada equipo.


• Preparación de los materiales necesarios para implementar la propuesta.

Sesión 5:

• Implementación de la propuesta seleccionada en el espac