La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Maribel Perales
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Objetivo (PDA): Reconoce diferentes problemáticas sociales y ambientales de su comunidad, y reflexiona sobre algunas acciones para solucionarlas.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: La importancia de la comunidad como espacio de convivencia y vida.

  • Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las problemáticas sociales y ambientales que observan en su comunidad.

  • Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre una problemática específica.

  • Tarea: Cada grupo deberá investigar sobre la problemática asignada y traer información para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Exposición de los grupos: Cada grupo presentará la problemática que investigó y compartirá la información recolectada.

  • Análisis y reflexión: Se generará una discusión en el aula sobre las problemáticas presentadas y se reflexionará sobre las posibles soluciones.

  • Identificación de acciones: Los alumnos, de manera individual, deberán proponer acciones concretas para solucionar las problemáticas identificadas.


Sesión 3:



  • Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán una visita a la comunidad para identificar áreas afectadas por la problemática analizada.

  • Observación y registro: Durante la visita, los alumnos deberán observar y registrar las situaciones relacionadas con la problemática.

  • Análisis y reflexión: Al regresar al aula, se compartirán las observaciones y se analizarán las posibles acciones a realizar.


Sesión 4:



  • Diseño de acciones: Los al