Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atención al problema de la Discriminación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de relaciones temporales

• Actividad inicial (10 minutos):
  
  
  • Los alumnos formarán grupos y compartirán eventos autobiográficos importantes en sus vidas.
  
  
  • Cada grupo seleccionará un evento para compartir en clase.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Cada grupo presentará su evento autobiográfico y narrará los sucesos de manera secuencial.
  
  
  • Se fomentará la participación activa de todos los estudiantes, respetando sus experiencias y promoviendo la igualdad de género.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos):
  
  
  • Reflexión grupal sobre las relaciones temporales de secuencia identificadas en cada evento autobiográfico compartido.
  
  
  
  

Sesión 2: Análisis de relaciones temporales simultáneas

• Actividad inicial (10 minutos):
  
  
  • Los alumnos serán divididos en parejas y se les dará una lista de eventos autobiográficos en desorden.
  
  
  • Deberán ordenar los eventos cronológicamente y establecer las relaciones de simultaneidad entre ellos.
  
  
  
  


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  • Cada pareja presentará su ordenamiento de eventos y explicará las relaciones temporales de simultaneidad encontradas.
  
  
  • Se fomentará el respeto y la inclusión en la exposición de las parejas, evitando cualquier tipo de discriminación.
  
  
  
  


• Cierre (5 minutos):
  
  
  • Reflexión grupal sobre la importancia de identificar las