Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

EMMA CAROLINA MURILLO
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta,datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.


Nivel: Primaria 6º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Investiga con mayor profundidad sobre el problema colectivo que hayan elegido e integran la información en un texto breve que incluirán en un tríptico que contenga portada, imágenes, gráficas, tablas, cuadros, fuentes de consulta, datos de personas o instituciones de apoyo, etcétera.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que presentan áreas de oportunidad en la lectoescritura


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir el concepto de problema colectivo y su importancia en la comunidad. Ejemplos de problemas colectivos que existen actualmente.



  • Elección del problema: Los alumnos elegirán un problema colectivo de su interés para trabajar en el proyecto. Se les proporcionará una lista de problemas colectivos comunes para facilitar su elección.



  • Investigación inicial: Los alumnos realizarán una investigación inicial sobre el problema elegido. Se les proporcionará una guía de preguntas para orientar su investigación.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Análisis de la información: Los alumnos revisarán la información que han recolectado y la organizarán en categorías relevantes. Se les pedirá identificar las causas y consecuencias del problema.



  • Elaboración del texto breve: Con base en la información analizada, los alumnos redactarán un texto breve que resume el problema, sus causas, consecuencias y posibles soluciones.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Diseño del tríptico: Los alumnos diseñarán el tríptico en formato digital o fí