Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se integrarán componentes de lenguaje y comunicación, promoviendo la identificación de los números del 1 al 5 en su forma simbólica a través de la lectura.

Problemática a abordar: Los alumnos no identifican los números del 1 al 5 en su forma simbólica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación.


• Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida cotidiana.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos distintas situaciones cotidianas en las que se requiere el uso de números del 1 al 5, por ejemplo, contar objetos en una imagen, identificar el número de elementos en una serie de dibujos, entre otros.


• Mediante preguntas guiar a los niños a identificar los números en cada situación y promover la reflexión sobre su forma escrita.


• Realizar actividades en grupos pequeños donde los alumnos, a través de juegos didácticos, puedan identificar y relacionar los números con su forma simbólica.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad individual donde los alumnos dibujen los números del 1 al 5 en su cuaderno, utilizando diferentes colores y formas para cada número.


• Retroalimentar individualmente a cada alumno, destacando los aciertos y brindando sugerencias para mejorar.

Sesión 2 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo trabajado en la sesión ante