Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Jasmin García
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre las transformaciones que han tenido distintos espacios escolares y del resto de la comunidad a partir de cambios impulsados a través de los lenguajes artísticos como murales, esculturas, teatro callejero, recitales o bailes al aire libre.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Dialogar sobre las transformaciones que han tenido distintos espacios escolares y del resto de la comunidad a partir de cambios impulsados a través de los lenguajes artísticos como murales, esculturas, teatro callejero, recitales o bailes al aire libre.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la reparación de la escuela y construcción de un aula nueva.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la participación activa en la comunidad y cómo el arte puede ser una herramienta para generar transformaciones positivas.

  2. Introducción al problema: Comentar a los alumnos que la escuela está siendo reparada y que se construirá un aula nueva. Preguntarles qué cambios les gustaría ver en la escuela y en la comunidad.

  3. Actividad individual: Pedir a los alumnos que piensen en ideas para mejorar la escuela y la comunidad utilizando el arte como medio de expresión.

  4. Puesta en común: Compartir las ideas de los alumnos y generar una lluvia de ideas colectiva. Registrar las propuestas en una lista.


Sesión 2:



  1. Reflexión sobre las propuestas: Analizar las ideas propuestas por los alumnos y elegir una o varias que puedan ser realizables en la escuela.

  2. Organización en grupos de trabajo: Formar grupos de acuerdo a las propuestas seleccionadas. Cada grupo tendrá como tarea desarrollar una