La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos de 3-B tienen áreas de oportunidad en actividades orales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Breve discusión sobre la importancia de comprender y valorar la diversidad cultural.


• Planteamiento del problema a resolver: mejorar las habilidades orales en inglés.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realización de actividades de comprensión lectora.


• Discusión en grupos sobre los aspectos culturales más relevantes de los textos.

Cierre:

• Plenaria para compartir las conclusiones de los grupos.


• Tarea: investigar sobre la identidad y cultura de un pueblo de habla inglesa y preparar una presentación oral para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación oral de los alumnos sobre la identidad y cultura del pueblo de habla inglesa que investigaron.


• Retroalimentación y comentarios por parte de los compañeros.

Desarrollo:

• Actividad de escritura creativa: redacción de una historia ambientada en un pueblo de habla inglesa.


• Uso de vocabulario y expresiones relacionadas con l