La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo PDA: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno carece de pensamiento crítico

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar el tema de la clase y su importancia en la comunidad. Resaltar la relevancia del pensamiento crítico para abordarlo.


• Actividad interactiva: Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades, intereses y problemas de la comunidad que los alumnos conozcan.

Desarrollo:

• Presentación de conceptos clave: Explicar la importancia del español como herramienta de expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Análisis de textos: Leer y analizar ejemplos de ensayos que expresen una postura crítica sobre problemas de la comunidad. Destacar las características del ensayo como género literario.


• Técnicas de redacción: Introducir técnicas de redacción de ensayos, como la estructura, el uso de argumentos sólidos y la coherencia en la exposición de ideas.

Cierre:

• Recapitulación: Resumir lo aprendido en la sesión y su relación con el objetivo PDA.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre acciones colectivas a favor de la inclusión en la comunidad y que seleccionen un problema para abordar en su ensayo.


• Evaluación: Diseñar un instrumento de evaluación forma