Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Jasmin García
Primaria 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios, para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y las representa mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar aspectos por mejorar de la escuela o del resto de la comunidad a partir de gustos e intereses propios para generar ideas sobre distintas posibilidades de transformación y representarlas mediante descripciones, dibujos, bocetos o maquetas.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Artes, experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Problema a atender: La escuela es muy antigua y ha tenido reparaciones en los últimos años, a los niños les gusta el dibujo.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación inicial.

  • Presentación del problema: la escuela es antigua y necesita mejoras. Preguntar a los alumnos qué aspectos les gustaría mejorar en la escuela.

  • Mostrar imágenes de escuelas modernas y funcionales como referencia.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus propuestas e ideas para mejorar la escuela.

  • Invitar a los alumnos a expresar sus propuestas mediante dibujos, bocetos o maquetas.

  • Proporcionar materiales para que los alumnos plasmen sus ideas de manera creativa.

  • Recorrer el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Pedir a algunos alumnos que compartan sus propuestas y expliquen por qué eligieron esas mejoras.

  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la participación y la creatividad para generar cambios positivos en la comunidad.

  • Asignar una tar