Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Falta en el aula.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" y explicarles que trabajarán con números para resolver problemas de su entorno.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos el problema de la falta en el aula. Preguntarles si alguna vez han tenido la experiencia de faltar a la escuela y cómo se sienten al respecto. Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y opiniones.


• Observación y registro: Pedir a los alumnos que observen su entorno y registren cuántos compañeros faltan en el aula ese día. Cada alumno deberá registrar el número en su cuaderno.


• Discusión en grupo: Invitar a los alumnos a compartir sus registros y comparar los números obtenidos. Promover la discusión en grupo sobre las posibles razones por las que algunos compañeros faltaron. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre la importancia de la asistencia regular a la escuela.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos el tema trabajado en la sesión anterior y repasar los conceptos clave relacionados con los saberes numéricos.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Cuántos días a la semana deberíamos asistir a la escuela? Invitar a los alumnos a investigar en parejas o pequeños grupos sobre la imp