Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Alejandra Jaimes
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Objetivo: Comprende que, con el paso del tiempo, se modifican los paisajes, los objetos, las costumbres y formas de vida de la comunidad, por lo que se debe actuar con responsabilidad para el bienestar individual y colectivo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Conocer y distinguir los diferentes medios de comunicación que hubo y hay en la actualidad y cómo estos nos permiten conectar con otras personas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del problema: Se le plantea a los alumnos el problema a resolver, el cual consiste en conocer y distinguir los diferentes medios de comunicación que hubo y hay en la actualidad y cómo estos nos permiten conectar con otras personas.
- Activación de conocimientos previos: Se les pregunta a los alumnos si conocen algunos medios de comunicación, se les muestra imágenes de diferentes medios de comunicación antiguos y se les pide que los identifiquen.
- Investigación y trabajo en equipo: Se organizan grupos de trabajo y se les proporciona a cada grupo material (libros, revistas, imágenes, etc.) para investigar sobre los diferentes medios de comunicación. Cada grupo debe hacer una lista de los medios de comunicación que investigaron y sus características.
- Puesta en común: Cada grupo comparte con el resto de la clase los resultados de su investigación y se realiza una lista en el pizarrón con los diferentes medios de comunicación mencionados.
Sesión 2 (45 minutos):
- Reflexión sobre los cambios: Se les pregunta a los alumnos si notaron algún cambio o